При использовании оценивания, ориентированного на учащихся, школьники вовлечены в процесс оценивания. Школьники создают и используют планы работы, проверочные листы, критерии оценивания, используют вопросы, которые помогают думать о процессе обучения, дают адекватную самооценку, умеют ставить перед собой цели, определять задачи, дают и получают отзывы от учителей и партнеров.
Комментариев нет:
Отправить комментарий